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中新社上海3月16日电题：同济大学如何成为中德民心相通纽带？

——专访同济大学中德人文交流研究中心研究员、国际文化交流学院院长 、教授孙宜学

中新社记者许婧

自建校以来 ，同济大学始终坚持对德合作传统
，以优势学科对接德国产业强项，构建起“政府—高校—企业—社会 ”协同的合作生态 ，在教育
、科技、人才培养领域走出了一条务实共赢之路 。

作为一所知名大学
，同济大学如何筑牢中德民间互信的根基，成为不同文明和谐共处的生动样本？其跨越百年的实践 ，彰显了高校在国际人文交流中怎样的独特价值？同济大学中德人文交流研究中心研究员 、国际文化交流学院院长
、教授孙宜学近日接受中新社“东西问”专访
，对此予以阐释
。

现将访谈实录摘要如下：

中新社记者：“同济
”二字既源自德语谐音，又蕴含“同舟共济”的文化意涵。这一独特校名承载着怎样的中德文明相遇与互鉴意义？

孙宜学：“同济 ”是德语“Deutsch
”的谐音 ，取自《孙子兵法·九地》“同舟共济”
，天然融合中德双重文化内涵 。1907年，德国医生埃里希·宝隆(ErichPaulun)创办同济德文医学堂 ，获中德各界支持，为德国知识体系与中国文化融合搭建桥梁
，奠定“同舟共济 ”的中德合作精神基础
。

“同济
”校名蕴含三重意义：一是平等互鉴，摒弃文化霸权 ，象征德国知识体系与中国文化精神的平等对话；二是务实共生
，从早期技术合作到如今协同创新，始终以解决实际问题为目标；三是长期韧性 ，百年风雨中合作活力不减
，成为中德关系最稳定的一个文化锚点。

中新社记者：近代诸多高校有国际合作背景，为何同济大学能一以贯之保持对德合作传统 ，成为中德人文交流标志性代表？

孙宜学：这源于同济的先天属性、学科契合 、多层次生态及前沿定位 。

首先是学科天然匹配
。同济土木
、建筑、机械 、医学等强项
，与德国汽车、制造
、工程、医疗等产业深度契合，形成“学科—产业—合作”闭环。早期以工科引领 ，培养中国第一代现代工程师；如今对接德国“工业4.0 ” 、碳中和等战略
，布局人工智能
、新能源等前沿领域，实现与德国产业升级同频共振 。

其次是体系化合作生态
。1998年中德两国共建中德学院 ，开创中外合作办学先河。如今同济与德国众多高校、研究机构合作，开展双学位项目
，与大众 、西门子等德企共建联合实验室，形成“政府—高校—企业—社会
”协同模式 ，超越单一校际往来 。

最后是前沿定位。改革开放初期
，同济承担引进德国先进技术与管理经验使命；新时代对接“一带一路”，推动智能制造
、绿色发展合作 ，夯实人文交流根基
。

中新社记者：同济与德国的稳定合作模式
，对新时代中外高校合作有何借鉴价值？

孙宜学：同济与德国的长期合作，形成了“平等互信、学科引领 、产教融合
、制度保障、双向赋能 ”的成熟体系 ，可为新时代中外高校合作提供五大借鉴价值。

第一
，平等互信是合作根基 。同济尊重双方教育传统，学习德国“双元制
”精髓并结合国情创新 ，避免“单向输出”
。从“引进来 ”到“走出去”再到“一起创
”
，证明平等互信是合作持久的关键。

第二，学科引领打造核心竞争力 。同济围绕优势学科 ，精准对接德国顶尖高校与企业核心领域，共建联合实验室聚焦全球挑战
。“非泛化合作”实现教育 、科技与人才培养深度融合
，形成差异化优势。

第三，产教融合激活内生动力 。中德工程学院“3+1 ”联合培养模式为典范：学生前三年在同济学习 ，第四年赴德
，在德企实习3至6个月，以企业实际问题为毕业论文选题
。学院每年引入30余名德国教授授课 ，组建多元化师资队伍
，实践性教学让毕业生受中德工业界欢迎。

第四，制度保障构建长?